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中小学教师情绪管理初探

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摘要教师是整个学校活动中的灵魂人物,教师的情绪反应会对自己的教学效果与学生的心情、学习效果甚至成长产生非常明显的影响.关注中小学教师情绪管理的问题,可以为教师的发展注入了新的内涵.

作者孙有福

机构地区浙江温州乐清师范学校

出处《思想．理论．教育》 2002年第7期93-95,共3页

关键词中小学教师情绪管理教师心理学教学效果

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学] G635.1 [文化科学—教育学]

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思想．理论．教育

2002年第7期

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