物理教学中科学方法的培养刍议被引量：1

下载PDF

导出

摘要物理教学中,应该使学生明确掌握科学方法的意义,且有计划地介绍科学家们丰富多彩的思维方法和研究方法,以使学生重点掌握观察方法、数学方法、实验方法、逻辑方法等科学方法;科学方法的培养应以激发学生学习兴趣为起点,以系统化的物理知识积累为基础,以科学方法的培养为核心,以思维训练为途径,以培养创造性人才为目的。

作者张选择

机构地区甘肃工业职业技术学院

出处《成都教育学院学报》 2002年第7期66-66,68,共2页 Journal of Chendu College of Education

关键词物理教学科学方法中专生教学方法能力培养数学方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1黄伟明等编.物理[M].高等教育出版社,1989.
2南京工学院等七所院校编.物理学[M].高等教育出版社,1990.
3课程·教材·教法[M].人民教育出版社,1993(5).

同被引文献1

1罗晓章,于宏伟.物理科学方法教育的构建与实践[J].达县师范高等专科学校学报,2000,10(2):112-113. 被引量：1

引证文献1

1刘湘衡.基于学生科学思维培养的高中物理高效课堂建构[J].新课程研究（中旬）,2019,0(2):18-19. 被引量：6

二级引证文献6

1魏东.新课改视域下高中物理高效课堂教学的构建路径探微[J].高考,2023(11):38-41. 被引量：5
2程彪.核心素养下高中物理高效课堂的构建[J].科学咨询,2019,0(18):18-18.
3李娟.高中物理可视化教学策略研究[J].文理导航,2019,0(32):49-49.
4崔娟,张岩文,刘永军,葛桂贤.高中物理习题教学中学生科学思维的培养策略——以“楞次定律”习题课教学为例[J].教育研究（2630-4686）,2020,3(4):166-168. 被引量：3
5韩秀英.以体系化思维为指导的高中物理课堂教学设计优化[J].数理化学习（教研版）,2021(9):45-46.
6霍伟东.科学思维视域下高效习题课堂设计 ——以“碰撞模型拓展”为例[J].物理教学探讨,2024,42(7):38-40.

1杨柳青.英语教学中学生观察力的培养[J].山西煤炭管理干部学院学报,2006,19(2):55-56.
2杨改学,张筱兰.现代教育技术与藏族教育的改革及发展[J].中小学电教（学生版）,2002(6):8-10.
3王革慧,李养民.加强创新意识教育，培养创造性人才[J].科学咨询,2007(11):14-15.
4刘智勇,宋江洪,江颖.浅谈继续教育对人才创造性思维的培养[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2008,21(3):34-36.
5徐秋.在素质教育中培养创造性人才[J].辽宁教育行政学院学报,2008,25(2):14-14.
6王建岭.中职美术教学方法的创新探究[J].现代职业教育,2016,0(26):126-126. 被引量：2
7王昶.探索素描教学中的新方法[J].职业技术教育研究,2004(11):36-36.
8韩宗钦.化学教学与实施素质教育[J].考试（教研版）,2007(7):21-21.
9吴俊玲.培养创新人才是职业教育的方向[J].北京教育（普教版）,1999(4):28-29.
10李鹤.论数学教学中素质教育的有效策略[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2011,13(2):19-19. 被引量：2

成都教育学院学报

2002年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

物理教学中科学方法的培养刍议被引量：1

参考文献3

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

物理教学中科学方法的培养刍议 被引量：1

参考文献3

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

物理教学中科学方法的培养刍议被引量：1