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从建构主义观点论课堂教学评价被引量：173

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摘要本文在反思传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性的基础上 ,以建构主义作为理论依据 ,探讨值得倡导的课堂教学所应包含的教学新理念 ,提出了新的课堂教学评价标准。

作者张春莉

机构地区北京师范大学教育学院教育科学研究所

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期37-41,共5页 Educational Research

关键词建构主义课堂教学评价标准教学评价

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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教育研究

2002年第7期

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