一主两翼 整合优化——高中语文课程改革模式浅探
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1高健,晨曦,张鹏利.基于课程改革模式下的初中科学探究教学模式浅谈[J].新课程（中学）,2012(10):115-115. 被引量：1
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2叶条凤,缪本海.高职院校《体育与健康》课程改革模式探讨[J].广东水利电力职业技术学院学报,2006,4(1):19-21. 被引量：1
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3孟晓,蒋丽施,康晋梅,陈艳,李美凤.食品分析课程改革模式探索与实践[J].教育教学论坛,2015(28):136-138. 被引量：4
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4朱秀芬.游戏教学在中学语文教学中的应用[J].经贸实践,2015,0(10X):276-276. 被引量：1
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5关颖,张国霞.基于课程整合模式的高校生物统计学课程教学改革探究[J].高教学刊,2016,2(3):57-57. 被引量：5
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6梁樱花,张倩苇.中小学信息技术课程整合模式的探讨[J].中国电化教育,2001(9):8-12. 被引量：20
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7纪望平.教育信息化背景下的教师专业发展[J].高等教育研究,2005,26(9):75-78. 被引量：31
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8吴小琼.服务于药学类专业化学课程整合模式探讨[J].广州化工,2013,41(22):189-191. 被引量：3
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9郑纪元.信息技术带来物理课的愉快之旅[J].中国电化教育,2004(1):31-33. 被引量：2
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10吴嬗婷,崔香淑.21世纪语文课程发展模式——现代信息技术与语文课程整合[J].黑龙江高教研究,2004,22(2):149-150. 被引量：1
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