期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

古诗词教学中审美情趣的培养被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、诵读——感知美诗人写诗,讲究内心玩味“意在笔先”,然后“落笔变相”。因此诗歌的谴词造句凝练、含蓄、优美,节奏鲜明,富于变化,声韵和谐,有音乐美。诗歌本身具有形之于声的特点。

作者郭世颖

机构地区广州市第八十四中学

出处《湖北教育》 2002年第13期80-80,共1页

关键词中学语文古诗词教学审美情趣

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1陈明华,秦志强.文学解读流程中的审美心理机制[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2001,3(4):120-123. 被引量：3

引证文献1

1高宗舜.对改进高中文学作品阅读教学的思考[J].现代语文（上旬．文学研究）,2012(2):111-113. 被引量：1

二级引证文献1

1拓凌燕.挖掘高中语文文学名著的美学内涵,实现审美教育[J].新校园（中旬刊）,2017,0(2):114-114. 被引量：4

1郎遥远.官腔美学[J].杂文选刊（中旬版）,2011,0(2):10-10.
2张录红.浅谈小学语文习作教学[J].都市家教（上半月）,2017,0(12):175-175.
3吴魁荣.意在笔先,指导高中生作文审题——高中语文习作教学策略探析[J].课外语文,2018,0(7):48-48. 被引量：1
4孙辉.让文章的立意“亮”起来[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2003(12):29-29.
5朱磊.十六岁的花季[J].创新作文（初中版）,2018,0(1):28-28.
6夏光耀.初三册第四单元教学设计[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2001,0(9):32-35.
7张洪.浅谈日常课堂中的美育教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(10):4-4.
8魏天红.杨占忠作品鉴赏[J].中国科技投资,2018,0(1):79-80.
9贺煜,唐安冰(图),he jing(译).烙画:趁热的铁笔会生花[J].重庆与世界,2018,0(7):88-91.
10吴颖哲.浅谈多媒体在音乐欣赏教学中的运用[J].中小学音乐教育,2018,6(4):36-37. 被引量：2

湖北教育

2002年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部