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思品教学要帮助学生学会思考

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摘要近些年来,思品教学也像其它学科一样对教学模式进行了积极的改革和探索,但是,也仍旧存在问题。尽管他们也注意了让学生思考,而学生也确实思考了,但学生的这种思考大多是在老师针对某个典型事例或道理进行分析向学生提出问题时引发的思考,目的一般在于帮助学生明白道理。其结果是,学生还没有学会真正的思考。

作者赵澜波

机构地区北京教科院基础教育教学研究中心

出处《小学教学研究》 2002年第7期36-36,共1页

关键词思想品德教学课堂教学小学学生培养思考能力

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2002年第7期

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