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浅谈多媒体创设情境在政治课教学中的作用被引量：1

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摘要在政治课教学中,目前仍有不少教师采用过去那种"概念--定义--知识点",即从理论到理论的说教型教法,教学效果较差.如何改变这一状况?我认为多媒体创设情境方法效果不错.

作者陈海林

机构地区浙江省天台县教委教研室

出处《政治课教学》 2002年第3期32-33,共2页 The Teaching of Politics

关键词政治课教学教学情境多媒体教学学生主体地位

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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政治课教学

2002年第3期

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