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医专生综合考试成绩分析 被引量:2

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摘要 医学是一门实践性很强的科学,有1/3(专科)时间安排临床实习。这个时期是学生知识结构在更高层次的重新组合,是思维分析、综合应用评价能力培养的重要阶段和实际工作能力培养的开始。其学习方法、知识来源明显不同于前期。
出处 《医学教育》 1991年第5期43-44,共2页 Medical Education(China)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1陈敏章.陈敏章部长在全国高等医学教育工作会议上的讲话[J]医学教育,1988(04).
  • 2徐联芳,裘华德.多选题分析性的评判[J]医学教育,1985(04).

同被引文献5

  • 1陈敏章.陈敏章部长在全国中等医学教育工作会议上的讲话[J].医学教育,1989(2):1-8. 被引量:4
  • 2谢勇.用RT分数评定学生成绩[J].医学教育,1988,2:24-26.
  • 3王毓傲.教学法、性格和立体视觉对医学生学习成绩影响的评估[J].医学教育,1989,(5):46-48.
  • 4曾昭轰 卢晓中 舒邦华 等.大学教学理论与方法[M].南昌:江西高校出版社,1991.101,109.
  • 5孙咸锐.化学成绩和医学其他学科成绩的相关分析[J]医学教育,1988(02).

引证文献2

二级引证文献1

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