摘要
高校教师流动的机制主要由动力机制。约束机制和调控机制构成。个人追求自身价值的实现，高校寻求更好的组织效益、经济效益是高校教师流动机制的两个动力源。制度、政策、市场信息影响和制约着高校教师的流动，高等学校系统的正常运行，需要多个机制的支持，高等学校不断调整人员结构以保持最佳组合的功能，需要高校教师流动机制的支持。
出处
《建材高教理论与实践》
2001年第6期49-51,共3页
Theory and Practice of Higher Education in Building Material Science
