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多元化的培养模式及国际化发展趋势——现行台湾教师进修制度述评被引量：2

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摘要教师素质是影响教师教学成效的一个重要变量.重视教师教育的连续性、整体性,即重视教师的职前教育、实习指导教育及教师的在职进修教育,已成为国际教师教育的基本理念.

作者欧阳丽

机构地区北京师范大学

出处《继续教育》 2002年第1期39-40,共2页 Continuing Education

关键词多元化培养模式国际化发展趋势教师进修制度台湾省继续教育培训类型培训模式培训课程

分类号 G659.22 [文化科学—教育学] G451.2 [文化科学—教育技术学]

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继续教育

2002年第1期

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