浅谈物理学习中思维定势的消极影响

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摘要心理学认为,思维定势就是人在解决问题时,常常把先前适合解决某一类问题的方法应用于解决类似或不同的新问题.思维定势有其积极的作用,例如教师讲解完某一类型的题目后,接着让学生练习同一类型的题目,使学生尽快掌握该类题的解题思路;思维定势也有其消极的作用,它使人思想僵化,在遇到新问题时,习惯于按老方法解决,往往会陷入僵局或得出错误答案.

作者崔洪文孙兆远

机构地区山东省平邑一中

出处《河北理科教学研究》 2002年第2期30-32,共3页

关键词物理学习思维定势消极影响物理现象物理规律物理模型物理过程

分类号 O4 [理学—物理]

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河北理科教学研究

2002年第2期

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