营造一种开放的课堂气氛:晨会被引量：1

下载PDF

导出

摘要最近笔者在对美国佛罗里达州Duval小学三年级班级晨会的了解和研究中，发现他们的班级晨会活动内容丰富，形式多种多样，贴近学生的日常生活，符合学生的心理发展特点，集趣味性、知识性、灵活性为一体。晨会活动促进同学之间的彼此了解，使……

作者邝培

机构地区西南师范大学教育科学学院

出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2002年第3期21-22,共2页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词课堂气氛晨会课堂教学

参考文献1

1商继宗.中小学比较教育学[M].北京:人民教育出版社,1989.177.
2Ryoko Tsuneyoshi. Small groups in Japanese elementary school chssroom: Comparisons with the United States [J]. Comparative Education, 1994, 30(2):115-129.
3Lewis, C. Japanese first-grade classroom:Implications for US theory and research [J]. Comparative Education Review, 1988, (32): 159-172.
4[日]藤田英典著．张琼华，许敏译．走出教育改革的误区[M]．北京：人民教育出版社，2001．
5苏寄宛.日本道德教育的特色[J].外国教育研究,2002,29(1):10-12. 被引量：13

外国中小学教育

2002年第3期

内容加载中请稍等...