摘要
为了适应 2 1世纪护理学的发展 ,适应护理教育以专科教育为基础 ,本科教育为主体 ,发展更高层次的教育模式 ;为了提高学生综合素质 ,教会学生推理和思维的方法 ,培养学生分析和解决问题的能力 ,笔者对 97、98、99级护理大专班的《外科护理学》教学进行了改革 ,用护理程序贯穿于整个教学全过程 ,并与 94、95、96级护理大专班的学生成绩作比较 ,结果表明 ,应用护理程序组织教学能提高学生的学习兴趣 ,学习成绩经统计学处理P <0 .0 5 。
出处
《现代护理》
2002年第4期304-304,共1页
Modern Nursing
