摘要
初中是九年义务教育的关键阶段 ,在这一阶段 ,学生的个体差异较大 ,面对初中生源的实际情况 ,我们经过 4年多的分层教学模式的实验研究 ,总结出了针对初中生源的分层教学模式。
The key stage is junior high school in 9 years compulsory education. In this stage, every student has very large different. Facing this, we concluded the pattern of teaching in different levels through 4 years study.
出处
《学科教育》
北大核心
2002年第2期10-14,共5页
Journal of Subject Education
