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大学生学习状况的分析与思考
被引量：
28
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摘要
结合教育部"大学生学习改革与创新"课题研究,我校设立了相关的校级立项研究,如"大学生学情调查"、"教学模式研究"等,课题组成员采用课堂观察、师生访谈、焦点小组等实证研究方法,从教学透视学习,并且将学生群体学情普查与个案研究相结合,取得了阶段性成果.
作者
葛岳静
张健
机构地区
北京师范大学
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2002年第5期34-35,共2页
China University Teaching
关键词
大学生
学习状况
分析
大学教育
学习动机
教学改革
课堂教学
学习策略
学习主体性
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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