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中华优秀传统文化与物理教学融合初探
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摘要
中华优秀传统文化博大精深,源远流长,具有重要的教育意义和价值。本文以诗词、古代发明、传统游戏、传统民俗为例,结合物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任这四个物理学科核心素养维度,分析中华优秀传统文化与物理教学融合的具体方法与优势。
作者
刘通
刘江艺
机构地区
天津师范大学物理系
出处
《中小学教材教学》
2018年第12期35-37,共3页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
关键词
中华优秀传统文化
物理教学
融合
分类号
O4-4 [理学—物理]
引文网络
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中小学教材教学
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