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在妇产科教学中培养学生的临床思维能力被引量：1

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摘要在医学院校中,许多学生通过在校学习掌握了大量基础医学知识和临床医学知识,但到临床上遇到具体病人仍不知所措;甚至有些学生抱怨,在学校学到的知识实习时用不上,老师也抱怨学生知识学得死,不会联系,不会应用,怎么会出现这样的结果?这就是专业素质欠缺的表现.

作者韩清晓

机构地区濮阳市卫校河南濮阳

出处《卫生职业教育》 2002年第3期63-65,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词妇产科教学学生培养临床思维能力病案教学教学方法教学观念

分类号 R71－4 [医药卫生—妇产科学] G712.1 [文化科学—职业技术教育学]

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卫生职业教育

2002年第3期

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