摘要
文章通过介绍一次函数的数学实验和数学建模（最佳拟合直线）的活动，对数学课程改革的问题进行探索。
Through introducing experiments of linear function and mathematical modeling (the line of best fit), the article investigates the issue of mathematics curriculum reform.
出处
《学科教育》
北大核心
2001年第7期30-33,共4页
Journal of Subject Education
