摘要
多媒体辅助教学因其强大的音、视频处理能力,接近无限的信息存储与处理能力,以及友好的交互方式,正在改变着传统的教学方法、教学手段和教学理念。现在的课堂教学,特别是公开课、教研课、评优课等等,随时都可看到多媒体的身影,可我在近两年来的教学实践及观摩中发现,许多多媒体课堂教学使教师变成了操作者,学生变成了观众,电脑、大屏幕却成了焦点,使得教学关系出现了一些歪曲。总之,无论从横向还是纵向上来看,我们对多媒体课堂教学的理解、设计或是使用都还存在一些误区。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第1期27-28,共2页
China Educational Technology
