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姿(手)势在生理学课堂教学中的运用被引量：1

On Application of Posture (Gesture) in Classroom Instruction of Physionlogy

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摘要本文总结了作者在长期的生理学教学中,创造的用各种姿势和手势表达某些生理学理论知识,它具有形象、生动、吸引学生听课及有助于理论知识的理解与记忆的优点和效果.

作者孙庆伟

机构地区赣南医学院

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2001年第3期196-196,共1页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

关键词姿势手势课堂教学生理学教学方法

分类号 R33 [医药卫生—人体生理学] G642.421 [文化科学—高等教育学]

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山西医科大学学报（基础医学教育版）

2001年第3期

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