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高校低年级英语教学的薄弱环节及教学对策

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摘要通过对大学一年级英语专业学生的语言运用能力进行调查 ,发现现行英语教学中存在教学起点低、语言的暴露面小等问题。针对这些问题 ,提出了采用多种教学法相结合。

作者喻燕静

机构地区江汉大学外语系

出处《江汉大学学报》 2001年第4期77-79,共3页 Journal of Jianghan University

关键词教学起点认知结构认知技能迂回策略高校英语教学语言运用能力

分类号 H319 [语言文字—英语]

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江汉大学学报

2001年第4期

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