摘要
用人口素质指数(PQLI)衡量,中国人口质量存量水平高于相似经济发展程度的国家,也高于中等收入国家;用“25岁以上人口受过中等以上教育者的比重”取代PQLI中的识字率,则中国人口质量存量水平仅临近中等国家水平,但与经济发展相比,仍呈超前趋势。用经修正的丹尼森经济增长分析得出1952～1986教育对中国经济增长的贡献份额为5.16％,与中国经济发展状况基本相适应。出现“超前”与“贡献份额低”矛盾的原因是人口质量存量与经济发展需要相脱节和二者之间转化过程中的“障碍”作用。
出处
《科技导报》
CAS
CSCD
1991年第1期54-57,21,共5页
Science & Technology Review
