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论班杜拉的观察学习理论及其对教育研究的启示被引量：29

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摘要观察学习是通过榜样所表现的行为及其结果而进行的学习 ,由注意、保持、运动复现和动机四个过程所组成。其理论对我国的教育研究启示在于 :要注重实验研究、要博采众长 ,要理论联系实际。

作者孔国忠

机构地区包头师范学院教育心理科学系

出处《阴山学刊》 2000年第4期72-75,共4页 Yinshan Academic Journal

关键词班杜拉观察学习学习理论教育研究实验研究理论联系实际整体观

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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参考文献2

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阴山学刊

2000年第4期

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