出处
《职教论坛》
2001年第8期22-22,共1页
Journal of Vocational Education
同被引文献10
-
1刘文凯.技工教育要以人为本[J].职业教育研究,2006(1):78-79. 被引量：7
-
2刘永君.高等教育须重视学生敬业精神的培养[J].河南机电高等专科学校学报,2006,14(6):77-79. 被引量：6
-
3张仁杰.爱岗敬业是就业、择业、创业的根本保证——高校毕业生就业难引发的思考[J].中国大学生就业,2007(2):46-47. 被引量：6
-
4陈峥.高校“助理班主任”模式的利弊分析[J].江西科技师范学院学报,2007,2(2):72-75. 被引量：16
-
5陈安福.教育心理学,1991.
-
6申贵山.浅谈基本功在钳工技能训练教学中的作用[J]科技信息,2007.
-
7陈安福.教育心理学[M]成都:成都科技大学出版社,1991.
-
8肖俊华.高职院校学生管理模式实践与探索[J].北京劳动保障职业学院学报,2008,2(4):54-56. 被引量：8
-
9孔令军,赵红革.问题分层教学法在数学教学中的应用[J].数学通报,2001,40(8):10-11. 被引量：7
-
10王友良.论大学生的职业素质培养[J].零陵学院学报,2004,25(3):157-159. 被引量：8
引证文献7
-
1杨加祥.中职生敬业精神的培养[J].职业教育研究,2007(9):49-50.
-
2罗业尧.高职校班主任助理工作实践反思[J].科技资讯,2011,9(1):200-200.
-
3苏耕水.培养学生敬业精神是高职院校的重要课题——提高高职院校毕业生就业率的思考[J].出国与就业（就业教育）,2011(16):39-39. 被引量：1
-
4刘贵平.加强职业道德教育,培养中职生的敬业精神[J].学周刊（上旬）,2012(5):195-195. 被引量：3
-
5魏红.钳工教学对学生敬业精神的培养[J].青年与社会,2014(2):83-83.
-
6叶惠英.五年制大专数学实施分层次课堂教学的探索与实践[J].云南电大学报,2002,4(1):19-21. 被引量：2
-
7许永辉.培养学生敬业精神 提高毕业生就业率[J].广东职业技术教育与研究,2015(2):60-62. 被引量：1
二级引证文献7
-
1张叶云.培育和践行社会主义核心价值观的路径研究——基于大学生志愿服务的视角[J].福建商业高等专科学校学报,2015(3):63-68. 被引量：12
-
2彭长林,张建设.五年制大专数学教学的探究[J].课程教育研究,2015,0(34):105-105. 被引量：2
-
3杨加力,付军.培养学生“航海精神”的教学改革策略研究[J].南通航运职业技术学院学报,2017,16(1):102-104. 被引量：2
-
4王显燕.弘扬工匠精神促进中职学生职业道德养成[J].广西教育,2017,0(18):24-25. 被引量：3
-
5陈刚,张莉莉.工匠精神视域下中职学校创新创业教育探究[J].管理观察,2019,0(26):142-143. 被引量：3
-
6罗怀玲,王强,杜娟.五年制大专数学课程教学的策略[J].西部素质教育,2019,5(24):227-227. 被引量：2
-
7史椿,贺仲华,胡洪安,曾洁.中职学生常规管理工作中培养敬业精神实效性研究[J].四川劳动保障,2016,0(S2):49-51. 被引量：1
-
1张迪.如何搞好文化课分层次教学[J].职业技术教育研究,2006(3):20-20.
-
2韦穗林.基于因材施教的高职课程分层次目标教学[J].教育与职业,2011(2):152-153. 被引量：6
-
3乔正明.高职数学分层次目标教学模式初探[J].数学学习与研究,2010(23):22-23.
-
4中国职教学会职业高中教育专业委员会“文化课分层次目标教学研讨会”在哈尔滨举行[J].中国职业技术教育,2007,23(4):44-44.
-
5木易.加强教学改革 提高教学质量——中国职教学会职业高中教育专业委员会“文化课分层次目标教学研讨会”在青岛举行[J].中国职业技术教育,2007,23(19):17-17.
-
6申邦国.职业学校分层次目标教学的实践与思考[J].河南农业,2008(18):35-35.
-
7周连浩.学分制下中等职业学校分层教学的探讨[J].中国职业技术教育,2007,23(22):43-44. 被引量：2
-
8徐小京.分层次目标教学法的探索与实践[J].职业教育研究,1998(12):34-35. 被引量：3
-
9杨贵.技能实习教学中实施“分层次目标教学”的探讨与实践[J].辽宁教育学院学报,2002,19(10):31-32.
-
10木易.分层教学效果好——保定市职教中心“文化课分层次目标教学研究与实验”成果侧记[J].中国职业技术教育,2010,26(17):5-6.
;
