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试论教师素质与素质教育被引量：1

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摘要高素质的教师,是培养实践“三个代表”和符合“三个面向”要求的高素质人才的关键.本文阐述了我国师范教育的现状,师范教育面临的挑战,指出教师素质是实施素质教育的关键,并对提高教师素质提出了自己的看法.

作者李敏君

机构地区牡丹江师范学院

出处《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2001年第4期76-77,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)

关键词导师制度竞争机制激励机制教师素质素质教育师范教育中国 “三个代表” “三个面向” 人才培养

分类号 G659.21 [文化科学—教育学]

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牡丹江师范学院学报（社会科学版）

2001年第4期

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