摘要
前言 著名儿童心理学家皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个主要时期:从出生到2岁的感觉运动时期;2岁到7岁的前运算时期;7岁到11岁的具体运算时期;11岁到15岁的形式运算时期。在这四个认知期中,唯有11岁以后的时期方逐步表现出在抽象水平上进行形式推理的能力,前三个时期均属于直观认知。皮亚杰的研究表明,儿童不具备抽象认知的能力,这就告诉我们,儿童既不会进行即便是简单的理性思维,也不会去选择直观性之外的传媒来获取知识和进行娱乐。作为大众传播媒介之一的电视,其直观的、动态的画面,不仅完全符合儿童的认知特点,而且也较易为儿童所接受。所以,在电视、连环画、广播三种传媒中,电视对儿童有着更大的吸引力。
出处
《重庆师专学报》
1996年第2期44-46,共3页
Journal of Chongqing Teachers College
