摘要
实验教学,是一种在特定的条件下进行的教与学的活动,其实质是学生在教师指导下,借助于实验设备和实验手段,选择适当的方法,将预定的实验对象的某些属性呈现出来,揭示实验对象的本质,使学生获得真知,从而达到对学生进行智育教育的目的。实验教学的这一性质,决定了它进行教学活动的特有规律,表现出它不同于课堂理论教学的特有魅力,也决定了它在学生整个智育过程中不可被其它教学形式所能取代的地位和作用。 然而长期以来,高师心理学的实验教学相当薄弱(教育系、心理系除外)几近为零。有鉴于此,这次国家教委下大决心。
出处
《重庆师专学报》
1995年第1期38-40,共3页
Journal of Chongqing Teachers College
