摘要
近年来,我担任了西医医务人员参加的中医专业证书班的中医基础理论(以下简称中基)课教学任务,摸索出一些较为适宜的教学方法取得了较好的教学效果。教学方法在教育学中属于教育手段(教育手段是教育者和受教者在教育过程中联系的媒介,是构成教育过程不可缺少的要素)中的精神手段。教育的另一个手段是物质手段(如教具、实验设备、电化教育器材、专门化教学场所等),物质手段往往要受客观条件的限制。而作为教育精神手段的教学方法,则很少受客观条件限制,在充分发挥施教者主观能动性的前提下,是完全可以不断优化完善、并予以实施的。对于不同性质、不同层次的教学,施用不同的、适宜的教学方法,是达到预期教学效果的重要环节之一。要做到这点。
出处
《继续医学教育》
1991年第2期96-98,101,共4页
Continuing Medical Education
