摘要
北京市小学数学计算机辅助教学推广应用实验的目的，在于研究ＣＡＩ对促进教师重新教育思想、教育观念，以及对演化课堂教学改革的影响。本次实验经历了尝试开发阶段（１９９４．１２－１９９６ １０）、试用探讨阶段（１９９６．１１－１９９７．１０）和扩大实验阶段（１９９７．１１－今）取得了较明显的成果。本文较全面地介绍了本次实验的经历、方法及成果，并对我市小学开展计算机辅助教学的工作提出建议。
出处
《教育科学研究》
1999年第3期74-80,共7页
Educational Science Research
