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学习负担:涵义、类型及合理性原理 被引量:57

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作者 肖建彬
出处 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期53-56,共4页 Educational Research
  • 相关文献

参考文献2

  • 1刘万明.《“乐学”是实施素质教育的主调》.《教师报》,1997年8月24日.
  • 2潘菽.《教育心理学》[M].人民教育出版社,1980版.第138页.

共引文献23

同被引文献421

引证文献57

二级引证文献471

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