期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课后思考题在几何教学中的作用

下载PDF

导出

摘要分析了目前初中学生几何思维水平的现状及初中几何教学的现状，提出了一些几何教学中应采取的相应对策。然后通过课后思考题在几何教学上的新尝试，总结了课后思考题在几何教学中的作用和优点。明确地指出这对大面积地提高几何教学质量，将会产生明显的效果。

作者陈勇明

机构地区杭州市朝晖中学

出处《丽水师范专科学校学报》 2000年第2期78-80,共3页 Journal of Lishui Teachers College

关键词几何教学对策课后思考题初中平面几何

分类号 G633.632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杜桂新.由一道课后思考题产生的思考——安全问题[J].学周刊（下旬）,2013(4):176-176.
2黄嘉慧.我和老师之间的故事[J].语文世界（上旬刊）,2005(Z2):82-82.
3《热爱中国共产党》学法提示与教学设计[J].江西教育（管理版）（A）,1994(2):28-29.
4穆忠国.倡导学生“反问”[J].思想政治课教学,1996,0(6):20-21.
5程合美.新理念使教学化难为易——一道课后思考题的教学启示[J].小学语文教学,2004(11):37-38.
6宋玲.在数学课堂上引入趣味数学初探[J].成才之路,2011(18):63-63.
7朱杰.提高《机械设计基础》课程教学效果方法探索[J].职业技术,2012(8):114-114.
8程爱兰.多元解读点燃思维——对《惊弓之鸟》教学的思考[J].小学语文教学（园地）,2010,0(8):50-50.
9李雪.以课后思考题为纽带,引导学生读文会意[J].四川教育,2010(5):43-43.
10许有涛.高中语文课堂教学最佳导入角度举隅[J].语文教学之友,2012(3):9-10.

丽水师范专科学校学报

2000年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部