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教育系统理论的再思与重构
被引量：
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摘要
随着教育改革的不断推进,教学系统本身表现出了许多新的特点。基于此,从系统论、控制论、信息论角度,对"教学系统论"如何适应现代教育改革的要求进行了反思与重构。
作者
聂长胜
机构地区
黑龙江省鸡东县第二中学
出处
《黑龙江教育学院学报》
2014年第6期5-6,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
教育系统论
教学系统
动态平衡
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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黑龙江教育学院学报
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