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谈偏远农村小学数学的教学方法

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摘要新的课程理念对学生素质的培养提出了高的要求，高要求的贯彻实施实际上为基础教育的发展带来了新的的机遇和挑战，农村作为我们国家基础较为薄弱的地区，同样也要发展好、贯彻好新课程理念，这是对偏远农村地区教师的基本要求。

作者张金花

机构地区东莞市黄江镇康湖新乐学校

出处《俪人（教师）》 2014年第8期15-15,共1页

关键词偏远农村转变观念探索创新学习兴趣

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2014年第8期

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