从幕课、微课看碎片化和娱乐化学习被引量：34

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摘要文章通过对幕课和微课的碎片化和娱乐化特征分析,阐述碎片化和娱乐化学习的意义及对教师和学生提出的新要求。

作者单莹

机构地区湖南省教育科学研究院

出处《中国教育信息化（高教职教）》 2014年第6期18-19,共2页 China Education Info

关键词幕课碎片化学习娱乐化学习

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国教育信息化（高教职教）

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