摘要
在大力提倡职业学校开展创业教育的大背景下,积极促进学生创业园建设,吸纳文物鉴定与修复(古籍修复方向)专业学生十八项技能考核精英参与到"古雅轩"创业团队。在专业课教师指导下,利用技能考核开发创业项目,结合课堂实训及课后实践,将古籍修复专业特色技能转化为产品,再经过包装处理、利用网络及其他宣传平台进行推广销售,使产品转变成商品,并获得一定的经济效益。从而顺利完成学生的创业过程,并使传统手工艺得到传承、创新、流传和推广。
出处
《职教通讯》
2014年第15期69-72,共4页
Communication of Vocational Education
