大学英语精读课教学中教师提问策略探讨

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摘要教师提问是大学英语课堂教学的主要手段,是培养学生实现语言交际能力的基本方式.面对目前大学英语精读课课堂提问现状及存在的问题,教师应当加强研究并恰当运用课堂提问策略,以激发学生的学习兴趣和热情,促使学生积极思考并参与课堂活动,从而有效地提高大学英语课堂教学的质量,最终实现切实提高学生语言自主学习能力和综合应用能力的目的.

作者杜永明

机构地区兰州商学院外语学院

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第1期47-48,共2页 New Campus

基金 2012年甘肃省教育科学“十二五”规划课题“大学英语精读课教学中学生问题生成与教师回应策略实证研究”（项目编号：[2012]GSGXG034）阶段性成果.

关键词大学英语精读教学现状及问题提问策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
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