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提高大学生中长跑成绩的方法初探

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摘要在课改强调的“以人为本”精神的指导下，通过对大学体育教学中提高中长跑成绩的方法进行探讨，揭示了在体育教学中，尊重学生的主体地位。充分考虑不同学生的生理特点及知识结构，并将快乐体育的教学思想引入体育教学课堂，能充分发挥学生的主观能动性。提高学生的行为绩效，同时对其心理健康发展起到良好作用。

作者练兵

机构地区云南省红河卫生职业学院

出处《魅力中国》 2014年第13期218-218,共1页

关键词娱乐氛围心理训练快乐体育教材

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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