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大学生专业承诺与学业倦怠的关系 被引量：4

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摘要 大学生表现出中等程度的学习倦怠,男女生在学习倦怠上存在显著差异。其专业承诺、自我同一性部分维度与学习倦怠显著相关。其专业承诺的情感承诺、理想承诺以及同一性成就状态,对学习倦怠具有显著的反向预测作用。其自我同一性对专业承诺和学习倦怠的关系具有调节作用,调节着专业承诺影响学习倦怠的维度与强度。
作者 朱晓伟 杨双双
机构地区 长江大学教育科学系 浙江师范大学教育学院
出处 《长江大学学报（社会科学版）》 2014年第4期151-154,共4页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
基金 长江大学人文社会科学研究项目(2012csq012)产出论文
关键词 专业承诺 学习倦怠 自我同一性 调节变量
分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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参考文献3

二级参考文献13

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共引文献1604

同被引文献56

引证文献4

二级引证文献30

长江大学学报（社会科学版）
2014年 第4期

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