课前三分钟的教育增值实践与探究被引量：1

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摘要从课前三分钟教学改革背景、提出、反思、实践与探究、推广与普及说起,从应试性的检测,到回顾性的复述讲演,再到故事教学,形成了一种独特的课堂文化。为学生创设一种良好的学习氛围,激发学生求知的欲望,使学生真正能够通过自主学习、合作交流完成自身的学习过程,在此过程中形成了分析问题和解决问题的能力。从而践行了与学生一起＂带着学科思想泛游化学殿堂＂的教学主张。

作者黄家策

机构地区福建省晋江市第一中学

出处《福建基础教育研究》 2014年第5期17-19,共3页

关键词课前三分钟教育增值实践探究

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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