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高职公共艺术课程美术鉴赏的“专题式”教学模式研究被引量：7

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摘要美术鉴赏课程"专题式"教学模式是根据高职院校的发展现状、高职学生自身的特点及人才培养目标而量身定制的教学手段。"专题式"教学模式要求教师按照教学标准的要求,以问题贯穿教学的全部过程,用以点带面的方式梳理知识点,通过具有针对性、研究性、灵活性的个案讲解分析,解决知识内容专业性与普及性、学生兴趣点窄与课程内容面宽、要求实用性与学科边缘化的矛盾。

作者万叶

机构地区常州机电职业技术学院

出处《美术教育研究》 2014年第9期142-143,共2页 Art Education Research

关键词美术鉴赏高职专题式教学模式

分类号 J0-4 [艺术—艺术理论] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2014年第9期

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