在科学区促进幼儿主动探究的指导策略

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摘要探索是幼儿发现的重要途径，是幼儿获得发展的前提，也是幼儿自主性学习的重要表现。同时，科学素质是人才素质的重要因素，幼儿科学教育是培养幼儿科学素质的重要途径。当科学区活动成为幼儿园科学教育的重要途径时．我们也越来越关注科学区活动的开展。在科学区活动中，我们教师应如何适应幼儿发展需要，促进幼儿的主动探究呢？

作者周芙蓉

机构地区昆山市仁宝幼儿园

出处《小学科学》 2014年第5期150-150,共1页 Science

关键词幼儿科学教育主动探究科学区科学素质自主性学习人才素质幼儿发展幼儿园

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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