不断探索把学生变为课堂主体

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摘要纵观小学语文领地，只有充满活力的教学方式才会激起更多学生对小学语文的学习兴趣，尤其是对拼音教学的学习。但是，在我国许多地区，尤其是非城镇地区，由于教育比较落后，因此教学方式比较单一，学生对拼音教学的学习兴趣也不大，导致语文基础没有打好。并且，在这些地区，即使是教师其自身的知识水平也不是太高，因此在教学上更没有太多的主意，无法激发学生们的学习兴趣。因此如何使小学语文的拼音教学充满活力是近年来许多人关注的重点。

作者杨蕾

机构地区龙川县麻布岗中心小学

出处《小学科学》 2014年第5期75-75,共1页 Science

关键词学生课堂主体学习兴趣小学语文教学方式拼音教学城镇地区语文基础

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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