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谈义务教育物理教学中的思维可视化被引量：1

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摘要《义务教育物理课程标准》中指出：“义务教育物理课程旨在提高学生的科学素养，让学生：学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯……”在实际教学中，如何让抽象思维具体化，逻辑思维显现化，形象思维直观化，笔者结合自身的教学实践，就此谈一些初浅的做法，以飨读者。

作者王维生

机构地区江苏省泰州市姜堰区第四中学

出处《师资建设》 2014年第6期70-71,共2页

关键词义务教育思维习惯物理教学可视化物理课程标准物理基础知识科学素养终身发展

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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师资建设

2014年第6期

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