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初中英语教师课堂话语分析

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摘要在课堂教学中，教师话语的研究近年来受到越来越多的关注。究其根本，是由于话语特别是教师话语是课堂教学的重要工具，是课堂教学得以完成的必要手段。教师话语质量直接影响到课堂目标的达成度和效果。实际教学中，中学英语教师话语存在着诸多问题。那么，如何改进课堂教学现状，提高教师语言质量从而促进英语互动教学？文章就在教学实践中如何合理使用话语，从而达到更好的教学效果进行了探讨。

作者鲁越

机构地区浙江省杭州外国语学校

出处《新课程研究（下旬）》 2014年第5期71-73,共3页 New Curriculum Research

关键词教师话语课堂提问反馈形式课堂互动

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2014年第5期

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