中西医结合肾内科临床思维能力的培养

暂未订购

导出

摘要提高临床综合分析能力和掌握科学临床思维方法是培养合格医学生的关键所在。文章从课堂教学和临床教学两条途径探讨在肾内科教学中注重中西医结合思维能力的培养,为高等中医院校临床教学探索有效的教学方式。

作者彭贵军吴耀松崔冰

机构地区河南中医学院第一附属医院肾病内科

出处《中国中医药现代远程教育》 2014年第7期23-24,共2页 Chinese Medicine Modern Distance Education of China

基金河南中医学院教育教学改革研究课题[No:2013JX17]

关键词中西医结合临床思维能力肾内科教学

参考文献4

1吴素香.21世纪医学思维方式的新特征[J].医学与社会,2000,13(4):1-2. 被引量：25
2颜华.浅谈如何提高医学生临床思维能力[J].中国高等医学教育,2011(8):86-87. 被引量：22
3彭钰,苏国彬,刘旭生,吴禹池,包崑,卢富华,邹川,刘壮竹,吕少华,梁晖,赵代鑫,吴薇,范冠杰,许苑,蔡寸.循证PBL教学法在中西医结合肾脏内科疾病课堂教学中的应用[J].光明中医,2012,27(8):1697-1700. 被引量：5
4崔春黎,王慧芳,吴毅泰,李江涛,黄洁丽,李素,马骏.肾脏内科学实习中的临床思维能力训练[J].中华医学教育杂志,2009,29(4):106-107. 被引量：3

1张立军,史伟,吴金玉,向彩春,黄雪霞.PBL教学法在中医内科见习教学中的应用[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2004,6(1):39-40. 被引量：6
2于征淼,陈晶.高等中医教育中PBL教学调查问卷的设计[J].中医药学刊,2006,24(6):1109-1111. 被引量：35
3梁宏军,吴多芬,李晓辉,宋爱军,陈琦,王维东.以问题为基础教学模式在内外科学消化系统疾病整合教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2006,26(3):68-69. 被引量：48
4王海平,林常清.医学院校开设逻辑学课程的探讨[J].科学教育,2006,12(6):30-31. 被引量：5
5任延明,乔晓鸣,任世存.中医内科学中PBL病案分析课的应用[J].中医药管理杂志,2007,15(3):176-177. 被引量：8
6王洁,李雪斌.肾内科临床实习中开展PBL教学法的研究[J].右江民族医学院学报,2007,29(3):470-471. 被引量：5
7邱辉.知识经济时代的思维方式[J].学术研究,1999,(6).
8高黄麟雏.科技时代与思维方式[M].天津:天津科学技术出版社,2000..
9王惠明,何娅妮,李开龙,李展旭.问题导向型教学法在肾内科临床见习中的应用[J].局解手术学杂志,2008,17(2):117-117. 被引量：2
10赵志新,罗瑞虹,邓洪,张晓红,高志良,崇雨田.重视学习方法教育增强学生自学能力[J].中华医学教育杂志,2008,28(1):92-93. 被引量：13

中国中医药现代远程教育

2014年第7期

内容加载中请稍等...