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回归生活的德育课堂

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摘要作为思想品德课程标准十年实验成效之一的“课程观的转变”指出：思想品德知识观的改变并非忽视知识的内部逻辑结构，而是强调学科知识与学生生活的联系，从学生的成长需要出发，将学生必须处理好的生活中的基本关系放置在教学内容中。思想品德课的教学不是知识的教学，

作者姚善真

机构地区山东省济宁市微山县欢城镇教育办公室

出处《思想政治课教学》北大核心 2014年第5期64-65,共2页

关键词学生生活德育课堂思想品德课回归教学内容知识观逻辑结构课程标准

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2014年第5期

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