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高校艺术教育在素质教育中的价值取向被引量：15

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摘要艺术教育具有教育功能、认识功能、审美功能三大社会功能，实现艺术教育的三大功能是落实党的教育方针、实施素质教育的有效途径。艺术教育在提高大学生道德素质、智能素质、身心素质等方面具有特殊重要的意义，艺术教育过程中可通过“四个结合”实现艺术教育的价值取向。

作者张新词杨朗等

机构地区河南职业技术师范学院

出处《河南职技师院学报（职业教育版）》 2000年第6期28-30,共3页

关键词高校艺术教育素质教育价值取向功能

分类号 G40－014 [文化科学—教育学原理] G40－012

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河南职技师院学报（职业教育版）

2000年第6期

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