摘要
《新课标》突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情，最终使学生养成终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。自主学习应该是在教师指导下有具体目的学习，在这样的学习方式下学生的学习空间、选择度相对较大，更有利于激发学生的锻炼积极性。但同俗称的“放羊式”体育教学有本质的不同，它不是一味的“放任”。所以本文着重新探讨自主学习和“放羊式”体育教学的内涵，论述其教学方式、方法、特点和作用，对体育教学中存在的问题进行讨论和研究，并结合新课标的实施要求，以培养学生的体育兴趣，提高学校体育课的教学质量和效果。
出处
《网友世界》
2014年第5期207-207,210,共2页
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