五年级学生心理发展水平个案分析及对策

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摘要司某是五年级男生,现年10岁半,上一年级时就表现出上课不注意听讲、写字磨磨蹭蹭,考试时需要老师在旁边督促,否则不能完成,成绩总在60分上下浮动;做操动作笨拙,经常打人惹事。司某同学学习困难的原因是什么呢?带着这个问题,我对司剑进行了个案研究。作了智力测查和非智力因素对学习影响的分析,并尝试作了干预,有了初步效果。

作者宁文彰

机构地区北京海淀区明光小学

出处《现代特殊教育》 2000年第7期24-25,共2页 Modern Special Education

关键词学习障碍儿童学生心理智力结构非智力因素

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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