浅析声乐教学中的双边关系

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摘要教师和学生是声乐教学中最活跃的因素,教和学贯穿在整个声乐教学当中,并成为各关系中的主要矛盾。抓好教和学的矛盾,正确处理主导与主体关系,对于提高声乐教学水平、促进学生声乐演唱能力的增强至关重要。文章从心理调控的引导性功能、基本原则的方向性功能、基本格局的符合性功能三方面,阐述了教师是主导、学生是主体的声乐教学活动本质,以及充分发挥、协调两者关系的双边教学活动。

作者孙娜

机构地区北华大学音乐学院

出处《黄河之声》 2013年第22期34-34,共1页 Song of The Yellow River

关键词声乐教学动机教师学生

分类号 J616-4 [艺术—音乐]

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黄河之声

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